为深入贯彻学校教育工作讨论会精神，加快构建智能化、数字化、个性化的新型教育生态，经济学院于3月19日下午举办“AI赋能：智慧课程建设与课堂教学创新”专题培训。清华大学学堂在线平台的技术团队为全院40余名专任教师从理论与实践深度融合的视角对智慧教学进行了专题培训，旨在通过AI赋能课程建设与课堂教学，推动教育教学向智能化、数字化、个性化的转型。

以技术驱动变革：AI赋能教育教学数字化转型

清华大学学堂在线平台的技术团队首先从理论上对AI赋能教育教学数字化转型进行了分析。在数字经济时代，人工智能技术正以前所未有的速度重塑教育形态，将“现代信息技术与教育教学深度融合”是当前教学改革的核心方向。通过AI技术优化课程建设、创新课堂教学、提升管理效率，是实现“以学生为中心”的个性化教育、打造高质量课堂的关键路径。教育数字化转型不仅是工具革新，更是教育理念的升级，学院全体教师需以开放心态拥抱技术变革，将AI工具与经济类专业特色有机融合，探索“智慧课堂”的无限可能。

雨课堂实战：解锁智慧教学新场景

作为本次培训的核心环节，清华大学学堂在线团队聚焦“雨课堂”智慧教学平台，通过“理论讲解+案例演示+实时互动”的三维模式，生动展现了AI技术如何赋能教学全流程。雨课堂的核心功能覆盖课前预习、课中互动、课后反馈三大场景，为教师提供数据驱动的精准教学支持。通过案例演示，展示了如何利用雨课堂内置的AI资源库快速生成教学素材，并基于往期课程数据智能推荐知识点框架。参训教师通过手机端体验了“弹幕提问”“限时答题”“分组任务推送”等互动功能。即时数据让课堂反馈一目了然，也让学生专注度显著提升。”

教师热议：从“技术焦虑”到“创新实践”

在近两个小时的沉浸式培训中，参训教师展现出极高的参与热情。自由交流环节，多位教师结合自身课程特点，提出了极具实践价值的思考。《计量经济学》课程团队教师在讨论交流中提出，利用雨课堂的虚拟仿真功能，构建动态经济模型演示场景，帮助学生直观理解抽象理论的设想；还有几位专任教师关注到“分组讨论”功能，认为其可破解班级学生人数多而导致的互动不足难题，能够实现差异化指导。讨论交流过程中，教师们立足学科特点，充分交流与思考，将AI技术赋能于教学改革创新之中。

AI赋能：经济学院扎实推进智慧课程建设

本次培训标志着经济学院关于推进AI课程建设按下了启动键。学院将围绕“数字课程——智慧教学——个性课堂”三大维度，系统性推进AI赋能的教育教学数字化转型。学院将在学科基础课、专业核心课上实现AI课程全覆盖，实现所有专任教师会用AI赋能课堂教学创新。同时，不断深化建设学院教学资源平台，从课程知识图谱到专业知识图谱再到学科知识图谱，形成具有经济学院特色的教学资源体系。未来，学院将继续面向全体教师开展AI赋能教育教学活动，不断掌握智慧教学的新技能、新知识，并探索“AI+实践实训”微专业建设，培养具备商务素养、具备数字技术的创新型经济类人才。

初审：唐铭一

复审：王岩

终审：宋兰旗